家长游戏开场游戏怎么玩

寻一路花开 伴合苗成长 中班组家长沙龙 在孩子成长的每个阶段都有一个关键期，而社会性交往能力发展的关键期就是在4-5岁（中班）的阶段，在这个阶段社会性发展与社会交往、情绪情感、社会适应密切相关，不管是老师还是家长都应该在这个关键期抓住教育契机，提高幼儿的人际交往能力。为此，机关幼儿园莉湖分园中班组开展了以“一日生活 伴娃成长”为主题的家长沙龙活动。 破冰游戏，与“你”相见 初见难免陌生，为拉近彼此间的距离，活动开始前曾老师带领家长们玩了一个暖场小游戏——捉鸭子。 一个人玩游戏的时候是孤独，大家一起玩，便能感受到游戏的趣味性和交往的乐趣。 畅谈交往，经验分享 在了解良好的同伴交往对幼儿身心发展具有重要价值后，曾老师向家长抛出了问题：“您的孩子在交往中会出现哪些现象？”随后家长分小组展开了热烈的讨论和交流，分享自己孩子的交往现象。 分享结束以后，曾老师带着家长朋友们了解了中班幼儿人际交往能力发展的特点，并从一日生活、户外游戏、区域游戏、特色活动等方面，与家长们分享幼儿园里的交往。 孩子们在幼儿园的各项活动中，他们的交往能力得到了提升，但也会出现许多的问题，接着，中四班的张老师针对交往中出现的问题与家长展开交流、讨论。 首先张老师就孩子害羞、胆小，想与朋友交往却不敢交往、交往中出现攻击性行为这两个问题，让家长展开了讨论，大家积极分享着自己的想法，共同学习着育儿的方法。 讨论结束后，张老师总结了幼儿想与朋友交往却不敢交往的方法以及解释了什么是攻击性行为和产生该行为的原因。 针对以上的问题，中二班沈老师分享了帮助儿童矫正攻击性交往行为、克服社交障碍、提高社交能力的策略。 1. 情景启发法，启发儿童对攻击性行为的理解和思考。 2. 榜样示范，言传身教，成人要教给孩子非攻击性解决问题的方法。 3. 强化儿童正向行为，对攻击性行为不予注意和强化。 4. 正面管教，不做惩罚型和骄纵型家长。 智慧共育，携手前行 曾老师以这样一段话和家长共勉：“父母言传身教 ，营造良好的交往氛围；培养孩子自信心，教给孩子交往的技能和方法；引导孩子和同伴交往，增加孩子的交往机会。我们一起来努力，帮助宝贝们在这段交往的旅程中收获最大的成长！” 活动结束后，家长们也纷纷在家长群与其他家长分享今日的收获。 幼儿的社会交往是家长们一直关注的话题，本次的沙龙活动让家园达成共识：同伴冲突是帮助孩子成长的好时机，不用过度紧张，家园携手，用耐心、爱心结合方法引导孩子学会去化解矛盾，提升他们解决冲突的能力，才是对孩子们成长最好的礼物！ 监制 | 宣传中心 作者 | 沈 楠 编辑 | 王国禹 审核 | 园长室 声明:凡六合区机关幼儿园莉湖分园微信原创稿件，转载或引用请注明来源及原作者!部分稿件图片来自网络，版权归原作者所有。如有侵犯您的版权，请及时与我们联系。